“就是，早该有人治治她了。”
我推开自己班的教室门。
原本嘈杂的早读声，在我出现的那一刻，戛然而止。
几十双眼睛齐刷刷地看过来，惊恐、躲闪、好奇、幸灾乐祸……各种情绪交织。
然后，又像受惊的鸟群，瞬间低下头，假装大声朗读。
我的目光，缓缓扫过全场，最终落在一个靠窗的位置上。
庄雅淇。
上学期从外地转来的学生，成绩中上，人很乖巧，嘴也甜。
此刻，她低着头，长长的睫毛覆盖着眼睑，肩膀微微颤抖，一副受惊小鹿的模样。
我想起上周的作文课，庄雅淇在作文里就用过和帖子里几乎一样的比喻来形容“不被理解的痛苦”。
当时还觉得这个女生文笔细腻、心思敏感。
现在，那帖子里的字句和眼前这张脸重合在了一起。
我几乎可以断定，除了庄雅琪，不会有第二个人了。
我也想起了家长群里，一个叫范建明的家长。
他自己的孩子成绩平平，却总喜欢在群里高谈阔论，扮演“意见领袖”。
“现在的孩子太苦了，我们应该给他们一个快乐的童年！”
“分数不是唯一！身心健康最重要！”
“我支持减负！坚决反对题海战术！”
当时我只觉得他站着说话不腰疼，并未深想。
现在，那些冠冕堂皇的话，和网上那些愤怒的评论，严丝合缝地重叠在一起。
难道，真的是我错了吗？
是我逼得太紧，让他们觉得这一切都是折磨，甚至可以理直气壮地反戈一击？
我自嘲地笑了笑。
手机再次响起，是教务主任。
“席老师，你赶紧来一下！出大事了！教育局的调查组，已经到学校门口了！”
电话那头，声音慌乱得变了调。
我深吸一口气，压下心头翻涌的失望。
“我知道了。”
好啊。
既然你们如此渴望所谓的“快乐”，如此厌恶这条布满荆棘的窄路。
那么，我就把那条铺满鲜花的阳关大道，还给你们。
我对着全班同学，平静地宣布：
“今天下午第四节课，召开紧急家长会。所有人，必须通知到位。”
3
家长会定在下午四点半，阶梯教室挤满了人。
空气中涌动着一股不同寻常的气氛。